二、校企合作是主流

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，創(chuàng)新型人才最為搶手。與以往不同的是，就互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新而言，小團(tuán)隊(duì)也可以成就大事業(yè)。用百度校園品牌總監(jiān)張高的話說，就是“不要把實(shí)習(xí)生當(dāng)職場小鮮肉，而要創(chuàng)造機(jī)會讓他們接觸最新的技術(shù)，每一個有創(chuàng)造性的想法都可以被實(shí)現(xiàn)”。

　　于是，有不少企業(yè)像百度一樣，把目光瞄準(zhǔn)了高校，通過各種人才計(jì)劃、創(chuàng)新競賽發(fā)掘和培養(yǎng)業(yè)界最緊缺的創(chuàng)新人才。

　　“百度技術(shù)進(jìn)校園，是把互聯(lián)網(wǎng)的新興技術(shù)、最佳項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)人才特殊的知識、技能需求引入教學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的應(yīng)用型人才、復(fù)合型人才和拔尖創(chuàng)新人才，是完成企業(yè)需求和高校教育對接、營造熱烈開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)新嘗試。”張高表示。

　　谷歌公司教育合作項(xiàng)目部朱愛民總結(jié)近年來開展校企合作的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)“模式清晰、流程順暢的校企合作有利于共同推進(jìn)科技創(chuàng)新，同時儲備人才”。谷歌今年將深入開展移動應(yīng)用課程體系建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育兩大項(xiàng)目，重點(diǎn)培育大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

　　尋找合作的共贏點(diǎn)

　　“校企合作最重要的是雙贏，這是設(shè)計(jì)所有合作項(xiàng)目的宗旨。問題是選擇什么形式和內(nèi)容來合作?這是需要企業(yè)深入研究和整理的，必須要清楚我們有什么，怎樣才能幫到大學(xué)生。”張高直言不諱，當(dāng)初百度合作的需求并不旺盛，很多部門不希望將產(chǎn)品拿到高校去合作，認(rèn)為自己開發(fā)更快些。

　　但百度的實(shí)踐證明，基于技術(shù)需求的合作，效果更好。“題目本身有價值，高校參與合作的積極性很高。現(xiàn)在百度的技術(shù)部門排著隊(duì)來找合作，2014年百度面向高校發(fā)布來自內(nèi)部14個部門提交的47個技術(shù)問題，經(jīng)過評審最終選擇了35個對外發(fā)布。”張高表示。

　　記者發(fā)現(xiàn)，“應(yīng)反映行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢，體現(xiàn)對人才培養(yǎng)的最新要求”，產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的前沿性，被明確寫進(jìn)教育部征集2015年項(xiàng)目的要求。

　　“與日新月異的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不同，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)校企合作的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在哪呢?”艾默生過程控制有限公司人力資源經(jīng)理馮晶、西門子(中國)有限公司教育合作部專員元娜等企業(yè)代表表達(dá)了同樣的困惑。

　　教育部高教司理工處處長吳愛華表示，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)在推進(jìn)高校專業(yè)綜合改革上大有可為，不僅要將新的技術(shù)發(fā)展加入教學(xué)內(nèi)容中，而且在推進(jìn)工程訓(xùn)練、提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力方面發(fā)揮著不可替代的作用。隨著工業(yè)4.0時代的到來，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也要將互聯(lián)互通、技術(shù)創(chuàng)新的需求帶到校企合作中來。